การสังเกตสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศเป็นสิ่งที่ดีนะ แต่สังเกตโดยขยายให้ใหญ่ขึ้นถึง 45 เท่าจะดียิ่งกว่า! นี่คือสิ่งที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของเราได้ทำในวันนี้ในวิชาวิทยาศาสตร์ ก่อนอื่นพวกเขาลงไปที่สวนของโรงเรียนเพื่อจับแมงหรือแมลงขนาดเล็กและพืช จากนั้นสังเกตพวกมันโดยการใช้แว่นขยาย ที่ไม่ใช่กล้องจุลทรรศน์ แว่นขยายดังกล่าวเป็นอุปกรณ์ที่จะช่วยให้คุณสามารถสังเกตสิ่งมีชีวิตหรือวัตถุด้วยการขยายขนาดโดยไม่ต้องตัดให้ละเอียดเท่ากับกล้องจุลทรรศน์ นักเรียนของเราถึงกับประทับใจกับความงดงามของที่มีชีวิตโดยที่ไม่จำเป็นต้องฆ่าแม้แต่มดตัวเดียว

ในสัปดาห์วิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นอนุบาลยังคงทำสวนผักต่อไป: พวกเขาวางต้นกล้าลงในดินและปลูกเมล็ดพันธุ์อื่นๆ (หัวไชเท้า ถั่ว ถั่วเหลือง ข้าวโพด ฯลฯ) เนื่องจากปีนี้สัปดาห์แห่งวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงกับวิชาพละ พวกเขาจึงได้โอกาสทำงานเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวในแบบของสัตว์และแมลงต่างๆที่พบในสวนของโรงเรียน (ผีเสื้อ หนอนผีเสื้อ แมงมุม ฯลฯ) เป็นภาษาฝรั่งเศสและภาษาไทย

เราคงทราบดีอยู่แล้วว่า กิจกรรมของมนุษย์มักจะส่งผลเสียต่อระบบนิเวศ แต่ระบบนิเวศคืออะไร? นี่คือคำถามที่นักเรียนชั้นม.1 ได้เรียนเมื่อเช้าในวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งมีชีวิตและโลก เพื่อตอบคำถามนี้ นักเรียนจึงไปดูด้วยตนเอง บนพื้นที่โดยตรง! พวกเขาได้สังเกตสิ่งมีชีวิตและสภาพแวดล้อมของระบบนิเวศที่สวนของ EFIP! หลังจากได้สังเกตการณ์ นักเรียนได้ข้อสรุปว่าระบบนิเวศถูกกำหนดโดยตัวแปรของสภาพแวดล้อม (แสงแดด อุณหภูมิ ความชื้น ฯลฯ) และโดยสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่

นักเรียนชั้นม.2  ทำงานในวิชาเทคโนโลยีที่ช่วยให้พวกเขาค้นพบและเลือกวิธีแก้ปัญหาทางเทคนิคเพื่อเอาชนะความแตกต่างที่มีนัยสำคัญทางความสูงริมแม่น้ำ ทางเลือกที่ได้ศึกษากัน ล้วนมีดีข้อดีพิเศษที่เน้นหลักการทำงานที่เรียบง่าย ดังนั้นพวกเขาจึงได้ทำความเข้าใจเรื่องล็อค กระเช้าไฟฟ้า ลิฟต์ไฮดรอลิก และเครื่องบินที่มีความลาดเอียง

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณใส่เบกกิ้งโซดาลงในน้ำส้มสายชู? เราก็จะผลิตแก๊สได้จำนวนเยอะมาก! มากเพียงพอที่จะสูบลูกโป่งได้โดยไม่ต้องเหนื่อยปอดของเรา! แก๊สนี้คือคาร์บอนไดออกไซด์ (หรือที่เรียกว่า CO2) ก่อให้เกิดปฏิกิริยาระหว่างสารประกอบที่เป็นกรด (น้ำส้มสายชู) และสารประกอบพื้นฐาน (ไบคาร์บอเนต) ตัวอย่างนี้แสดงให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของเราเห็นว่า บางครั้งวัสดุที่เป็นของแข็งสามารถทำปฏิกิริยากับวัสดุของเหลวจนกลายเป็นวัสดุที่เป็นแก๊สได้

ในสัปดาห์สุดท้ายของโรงเรียน นักเรียนวิทยาศาสตร์ชั้น ม.ปลายพร้อมด้วยคุณครูได้เตรียมเซสชันการสังเกตแพลงก์ตอนสัตว์ให้กับเด็กๆจากเรียน CP/CE1 เป็นโอกาสที่ดีสำหรับการแบ่งปันความรู้ซึ่งกันและกัน ขอบคุณนักเรียนและครูของพวกเขา

ในสัปดาห์วิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นประถมได้ทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์มากมาย